A avaliação é composta por testes, escalas e questionários padronizados cuja confiabilidade (um teste realizado duas vezes fornece resultados semelhantes), validade (o teste mede o que se propõe a medir), sensibilidade e especificidade foram verificadas . Às vezes, são computadorizados, em particular os testes de atenção. O teste é uma situação experimental que permite a mensuração do comportamento. Esta avaliação é longa, pois abrange todas as funções. Os testes que a compõem dependem do objetivo da avaliação.
A redação do relatório, incluindo a análise dos dados do teste (pontuações e elementos qualitativos), é parte integrante da avaliação. A avaliação de primeira linha realizada pelo neurologista atende aos mesmos critérios. O neurologista também deve ter conhecimento neuropsicológico geral suficiente para escolher, em sua caixa de ferramentas, os testes ou ensaios úteis para a situação. Ele deve ser capaz de explicar e transmitir os dados da avaliação ao paciente, sua família e seus correspondentes.
Ele é capaz de prescrever uma avaliação neuropsicológica (ou fonoaudiológica) orientada para o resultado e de lê-la e comentá-la. Em muitas situações neurológicas, o neurologista realiza um teste global (na maioria das vezes MMS ou MOCA) e, em seguida, uma exploração de cada função. Para a memória, ele usa pelo menos e com muita frequência o teste de 5 palavras, cuja codificação é controlada, o que permite observar as capacidades de aprendizagem na recordação imediata e tardia e distinguir entre recordação livre e recordação com pistas. Para cada função, ele dispõe, portanto, de testes, mas também de testes à beira do leito. https://marceloperocco.com.br/tratamentos/artroplastia-cervical/